基金项目：本文系河南省教育厅自然科学研究计划项目：指长比与儿童选材研究（2010b310013）
摘要：目的：了解音乐专业大学生指长比（2d∶4d）特征，方法：采用photoshop cs3测量音乐专业和普通专业大学生的食指、无名指长度。利用spss13.0软件进行t 检验。结果：音乐专业男大学生2d∶4d均值比女生的2d∶4d均值低（p<0.05），左手2d∶4d均值比右手2d∶4d要大（p<0.01）；音乐专业学生同普通专业大学生相比右手具有较短的食指，较长的无名指（p<0.01）。结论：右手2d∶4d可能同音乐能力间存在关联。
关键词：指长比；音乐能力；多元智能；选材
指长比是指人类不同手指或者脚趾之间长度的比率，由于个体手指及脚趾的指（趾）长比于胚胎形成过程中就已确定，并在个体成长的过程中不再发生变化，故可作为研究个体形态发育和生理功能异常时的一个重要参数[1]。指长比，尤其是人类第二根手指长度（second finger length，2d）与第四根手指长度（fourth finger length，4d）的比率（digit ratio of 2d and 4d，简称2d∶4d下同）受产前母亲子宫内激素尤其是睾酮水平的影响，可被用来作为显示产前雄性激素的指标[2][3]。大量研究证实，人类音乐能力具有性选择性，成功的音乐家往往是男性[4][5][6]。国外有研究报道优秀音乐家具有较低的2d∶4d[6]，由于2d∶4d具有性别、种族差异性[1]，国内相关研究发现2d∶4d能够用于某些项目运动员的选材[7][8]，而2d∶4d与音乐能力的研究尚属空白。本研究通过对音乐专业大学生指长比特征的测量，从遗传学角度探讨2d∶4d能否用于儿童音乐能力的选材。
1研究对象与方法
（1）研究对象：选取郑州大学体育学院音乐表演专业汉族大学生38人（男生18人，女生20人）；另随机选取郑州大学体育学院旅游、新闻等普通专业汉族大学生40人（男生20人，女生20人）作为对照组。
（2）指长的测量：采用照相测量法：学生手指自然伸直，五指靠拢，双手贴在2mm厚玻璃上，用kodak z730数码相机，在玻璃另一面拍下整个掌面。相片取回后在电脑用 adobe photoshop cs3测量出左、右手的2d和4d的长度，并利用spss算出2d∶4d。
（3）统计学分析：所有数据用x±s表示，使用spss13.0 统计软件进行t检验。
2研究结果
2.1音乐专业大学生指长比特征
从表1可以看出，无论左手还是右手，音乐专业男大学生2d∶4d均值比女生的2d∶4d均值小，差异具有显著性（p<0.05），说明同女生相比男生具有较短的食指，较长的无名指；将左手2d∶4d、右手2d∶4d进行配对样本t检验，可以看出不论男生还是女生左手2d∶4d均比右手2d∶4d要大，且差异非常显著（p<0.01），说明右手的二指、四指间差异比左手二指、四指间差异要大。
2.2音乐专业大学生指长比与普通专业大学生指长比的比较
从表2可以看出，无论左手还是右手，音乐专业大学生2d∶4d均值比普通专业大学生的2d∶4d均值小；其中左手2d∶4d差异不显著（p>0.05）。而音乐专业大学生右手2d∶4d非常显著地低于普通专业大学生，且男生和女生结果具有一致性，说明音乐专业大学生右手的食指、无名指间差异比普通专业大学生右手的食指、无名指间差异要大，也就是说音乐专业学生同普通专业大学生相比右手具有较短的食指，较长的无名指。
3分析与讨论
2d∶4d具有性差异性，国外的相关研究均表明，男性相比女性具有更低的2d∶4d，国内的有关研究也证实了这一结论，本研究中无论左手还是右手，音乐专业男大学生2d∶4d均值比女生的2d∶4d均值小，差异具有显著性（p<0.05），说明本文样本的选取有一定的代表性。fink 等研究了72个男、女儿童6到11岁的2d∶4d，发现左手的2d∶4d更大。国内陆宏、霍正浩等通过对宁夏回族和汉族群体指长比调查也得出同样的结果，本研究中音乐专业大学生左手2d∶4d均值比右手2d∶4d要大（p<0.01），同前人研究结果相一致。
sluming通过对英国主要交响乐团的54名男性音乐家和16名女性音乐家的2d∶4d测量发现：音乐家具有较低的2d∶4d，说明2d∶4d与音乐能力负相关，本研究中音乐专业大学生右手2d∶4d显著低于普通专业大学生。由于音乐能力高低不向运动成绩一样，缺乏统一的评价标准。在不考虑音乐专业选择的后天影响，本研究样本太少等因素外，音乐专业大学生右手2d∶4d
显著低于普通专业大学生预示音乐能力同右手指长比具有一定联系，今后可以开展更多的相关研究。
参考文献：
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[8] 秦学林.击剑运动员食指与无名指指长比（2d：4d）与运动能力关系研究[j].体育与科学，2011，32（6）：6971.
[9] 陆宏，霍正浩，师志云，等.宁夏回族和汉族群体指长比的研究[j].解剖学报，2008，39（2）：267272.
作者简介：杨靖（1982—），女，硕士，郑州幼儿师范高等专科学校教师，研究方向：音乐教育。
石峰，研究方向：解剖与选材研究。
