学识深湛，气度温文尔雅，谓之儒雅（《汉书》）。倡导儒雅，植根于传统，着眼于未来，将学问与气质完美融合，努力使师生成为德才兼备，充满魅力和智慧的人，这是光泽一中不断提升学校内涵发展的不懈追求。近年来，光泽一中本着传承与发展的规律定理，在“以人为本，科学发展”的办学理念引领下，紧紧围绕“培名师、育优生、促特色、创品牌”的办学目标开展探索实践，在汲取建校70多年深厚文化积淀的基础上，凝聚全校师生的智慧，确立了以“创建儒雅校园，打造魅力教师，培育智慧学生”为主题的校园文化建设项目。这一项目将“教师发展”“学生发展”“学校发展”目标定位有机融为一体，三个要素互为依存，相辅相成，环环相扣。项目的实施，将进一步提升学校内涵发展，成为实现办学目标的强大动力和引擎。
一、科学规划，精心创建儒雅校园
教育与时代同步，与时俱进是当代教育工作者共同的追求，为此，我校提出建设彰显儒雅品位的主题公园式的学校的设想，我校为之四处考察，多方学习；邀请专家，反复论证；鼓励师生，献计献策。经过长期的酝酿准备，梳理规划，确立了儒雅校园建设十项工程，它们是：园林绿化、雕塑石刻、墙体文化、廊柱设计、书香教室、温馨宿舍、学科园圃、体育设施、喷水景观、灯饰照明。十项工程的逐步实施，一所底蕴深厚、精美雅致、温馨和谐、品位高雅的园林式儒雅学校，将呈现在世人面前。
走进校园，现代大气，厚重古朴的一中新大门巍然矗立，这是光泽地标性门面建筑，造型设计寄寓深远，象征着拼搏，希望和豁达；步入新大门，迎候我们的是亲切慈爱的孔子的汉白玉雕塑，近距离地亲近这位至圣先师，我们既肃然起敬，又欢欣激动，孔子像东、西、北，园圃映衬下，新老建筑参差错落，井然有序；科技楼气势磅礴，教学楼高大挺拔，行政楼端庄沉稳。校园内，浓浓的文化气息扑面而来：一幅幅精美的图画，一篇篇隽永的名文，映入眼帘；绿化带多而不烦，形态各异，与各座建筑物的搭配是如此的紧凑、和谐；千树竞绿，百花争艳；鸟语呢喃，琴声悠扬；青草地，绿荫下，师生们与司马迁、张衡、牛顿、达尔文、钱学森、贝多芬、爱因斯坦、居里夫人等伟人巨像为伴，时时品读巨擘的思想，感受伟人的人格魅力，获取自己成长成才的智慧和力量；校园中心的水上景观，有小桥流水，音乐喷泉，它增添了校园的灵动、秀美和活力；校史长廊、文化艺术长廊、地理园、生物园，更是满目生辉，胸蕴百科，使人获益匪浅；完善的现代化办学设备及功能教室应有尽有；体育馆、艺术馆、美术馆、录播厅、报告厅等各功能场馆一应俱全，校园处处洋溢着生机与活力；当夜幕降临，华灯初上，各色灯饰与建筑物、雕塑、绿树交相辉映，整个校园沉浸在清幽、祥和、朦胧、惬意中。校园每一面墙都会说话，每一个角落都有文化，置身其间的广大师生如沐春风，处处接受文化洗礼，时时感受儒雅文化的浸染。
二、激励竞争，全面打造魅力教师
学高为师，行正乃范。如果育人者素质低，外在的物质环境再好，也是金玉其外，败絮其中。未来的一中，不能只是一流的环境，二、三流的教师。与优美的环境相匹配的，应是博雅的师者，谦谦君子。创建儒雅校园，让学生学会儒雅，充满智慧，教师首先要起表率作用，做到气度儒雅，充满魅力。为此，学校特制定了思想道德、专业素养、健康心态、语言表达、微笑亲和、真诚赞美、仪表风范、广博学识、创新教学、志趣特长10项魅力教师标准，并采取多种有效措施打造光泽一中优秀的教师团队。
1.立足课堂，展示专业风彩。教育的主阵地在课堂，魅力教师首先课要上得好。学校领导层非常重视课堂效益，提出向课堂45分钟要质量，展示儒雅魅力，造就智慧课堂。校领导深入课堂，走进师生，评课议课，鼓励鞭策。充分发挥学校教研室的龙头作用，推进教研教改，开展丰富多彩的岗位大练兵活动；规范学生评教；每年评选骨干教师、学科带头人、教坛新秀；上好、开足示范课，以老带新，以优促差。课堂上，中老教师精益求精，年青教师脱颖而出，成为我校课改中坚力量，起到很好的示范引领作用，越来越多的课堂向着高效，精彩，创新、人文迈进，课改之花在校园怒放，异彩纷呈，魅力四射！
2.构建平台，展示自我魅力。利用大小集会，加强对教师主观上追求完美、追求自我价值的实现的教育，提供并发挥优秀教师的榜样作用，宣传感
事迹，让他们现身说法；构建多种平台为教师提供自我展示的空间。推荐优秀的报刊杂志，指导阅读优秀的教育文章，让教师们从书本上充电学习，提升内涵；创造各种机会让更多的教师外出参观学习，它山之石，可以攻玉，不断的向他人取经，是许多人走向成功的不二法门。
3.激励竞争，展示综合素质。学校制定魅力教师行为准则，从专业素养、敬业精神、教学风格、待人接物、举止言谈、衣着打扮、志趣爱好等方面对教师有了明确要求，评选出班级、年段、学校三个级别的魅力教师，予以物质和精神奖励，并通过多种途径予以宣传报道，让广大教师视魅力教师为最高荣誉，纷纷效之，行之。
未来几年，一批具有坚定信念，发展潜力大、后劲足，师德高尚，自主发展能力和创新能力强，在县、市范围内外有一定知名度的“学者型”“专家型”教师，将不断涌现。一批堪称儒雅魅力楷模的优秀教师，将绽放各自风采，以自身魅力感染学生，教育学生，从而获得职业的成就感和幸福感。
三、潜心贯注，培育智慧学生
教育的核心是育人。武学谚语：外练筋骨皮，内练一口气。如果说物化的环境是筋骨皮，那么这一口气就是我们的灵魂，是我们的最高理念和追求——儒雅的人文内涵，魅力教师和智慧学生。新时代赋予“智慧”以新的内涵。智慧学生应该明是非，知荣辱，会学习，懂强身，勤奋博学，创新探究，阳光自信，从容豁达。为此，学校制定了品德情感、认知实践、辨析归整、速度效益、自主创新、健康心理、倾听表达、团队合作、安全保健、审美评价10项智慧学生标准。培育智慧学生，造就适应社会和谐发展的新一代，学校为此多方谋划探索实践，已取得显著成效。
1.构建三位一体的校园文化建设体系。班级文化、年段文化、校园文化，三个层次的文化建设齐头并进，联动互补，形成蔚为大观的校园新文化。围绕儒雅，一年段一个主题，一班级一种特色，教师指导，学生策划，全员参与，共同运作。2012届高三（8）“馨芷书院”的雅号引导学生两年来墨香自染，学海遨游；2010级建设以“诚信”为主题的年段文化，告别欺骗，杜绝舞弊，收获真诚；今秋起始年段将“继往开来，德才兼备”作为三年的奋斗目标，师生协作，共谱新篇……三个层次的文化建设同时启动，开展，让大部分人发挥才华，锻炼能力，接受文明，感受儒雅。儒雅之风吹遍校园的每一个角落，智慧学生茁壮成长！
2.开展内容丰富的校园文化活动。“智慧”须在活动中得到锻炼、培养。子曰：不学礼，无以立。光泽一中让礼仪教育进校园，进课堂，对学生进行现代礼仪规范训练，使其脱浮躁之气，修雅正之情。创设“道德讲坛”，邀请校内外道德标兵开讲座，做演讲，阐释儒学精髓，传播传统文化。学校各个处室（尤其政教、教研、团委）、年段、班级、社团、协会，每学期制定“道德教育”计划，开展道德宣传活动，有辩论、演讲、朗诵、歌咏、课本剧、征文、书法、手抄报、知识竞赛等。千帆竞发，百舸争流。校刊、校报、校电台、校宣传栏等宣传阵地大力弘扬时代精神，宣扬我们的理念和追求。
3.加强良好行为习惯养成的督查。学校成立文明督导队，对学生的卫生保持、仪容仪表、活动秩序、言谈举止、公物爱护等进行全天候监督（上课除外），还校园清洁、秩序、宁静和设施完好。组建各年段的学习指导团（由名师与优秀学生组成），对学生的学习态度、方式方法进行集体或个别的辅导帮助，授之以鱼，不如授之以渔。种种措施，百般努力，都是为了成就学生的智慧，成就智慧的学生，使他们能成为志趣高雅，举止优雅，谈吐文雅，内涵博雅的优秀的现代公民。一句话，一切都是为了人的发展。
漫步校园，书香盈溢，儒雅的校园环境为师生的同步成长提供了良好的物质基础和文化氛围；魅力教师言传身教，精心培育出智慧学生；智慧学生走出校门，走向社会，一个个成为光泽一中引以为豪的品牌代言人……这就是光泽一中在提升学校内涵发展上走向良性循环的发展前景，也是自强不息，与时俱进的光泽一中人，高举新课改的旗帜，以“儒雅”为主旋律，以提升内涵为目标，倾力打造我们的教育品牌，成就魅力教师和智慧学生的鲜活成果。
（责任编辑：林文瑞）
