摘 要：美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用和意义。1997年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》的颁布，使美术课程正式进入普通高中课程体系，从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局。
　　关键词：美术课程；意义；创新；实践
　　中图分类号：g63 文献标识码：ａ 文章编号：1005-5312（2012）32-0253-01
　　随着新课改的进一步实施，美术课在普通高中的课程中占有了一定的比例。美术鉴赏是普通高中美术课程五大系列中的第一系列，对提升高中学生美术素养和审美能力起着重要的作用，该课程具有丰富的人文内涵和重要的课程价值，不仅本身是一个具有独立学科价值的模块，而且也能渗透到其他各个系列和模块中，对其他各模块学习起到引导和辅助作用。
　　由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生自主选择：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻和现代媒体艺术。但是，我们现在运用和实行的多是美术鉴赏这一模块。那么就以美术鉴赏这一课程为本文的主要讨论对象。
　　美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。包括以下两个方面：
　　一、学习内容
　　本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
　　二、成就标准
　　通过“美术鉴赏”的学习，学生能够以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动，主要体现在一下几个方面：
　　1、懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
　　2、知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
　　3、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。
　　三、意义
　　（一）陶冶审美情操，提高生活的品质
　　美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。
　　（二）传承优秀的美术文化，形成人文素养
　　我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构成世界美术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，具有人文教育的功能。
　　（三）激发创新精神，增强实践能力
　　美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
　　（四）调节心理状态，促进身心健康
　　美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。
　　参考文献：
　　[1]普通高中美术课程标准.