认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
　　（9）以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
　　（10）儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
　　（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
　　（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也本文由论文联盟http://收集整理已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……
　　（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（选自《做人与处世》，有删改）
　　18.阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
　　19.联系具体语境，回答下列两小题。
　　请说出你对第（4）段中加点词语“受宠若惊”的理解。
　　简要说说第（10）段中画线句子的表达效果。
　　20.文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。
　　21.针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
　　【链接一】
　　他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《背影》）
　　【链接二】
　　软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”
　　孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《给我的孩子们》）
　　【试题分析】

　　第18题是整体感知题。回答这道题，要求学生在通读全文的基础上，不但要在文本中筛选出儿子生理上的“长大”，还要分析出他心理上的“长大”。
　　整体感知一般要求学生能够找出文章线索，概括文章大意，理清文章思路，体会作者情感。
　　第19题属于局部赏析题。局部赏析一般从细节问题切入，主要是“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。
　　第19题两小题要求结合具体语境，所以一定要联系上下文内容加以理解。
　　第（1）题对“受宠若惊”的理解，是“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义”。“受宠若惊”的本义是“因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。”联系上文中儿子和他拉大距离，“变得有些羞涩了”，有一天“忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”，以及下文中“让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了”这一句，可以想象得出“我”该是怎样的“激动”与“惊喜”！
　　第（2）题是句子鉴赏题目，是散文阅读题中不可或缺的一道题。“品味作品中富于表现力的语言。”散文语言大多比较形象生动，常用比喻、拟人、夸张、排比、引用等修辞手法。品味散文的语言可从三个方面进行：
　　1.用词之美——文中富有表现力的动词、形容词、叠词和成语等。
　　2.修辞之美——文中的比喻、排比、拟人、对偶、反问等修辞手法。
　　3.句式之美——文中的骈句、散句、长句、短句等。
　　第20题也属于局部赏析题，是对文章结构和内容上的赏析。这类题目一般先要指出其在结构上的作用，再指出其内容上的作用，最后指出作者所表达的思想感情。
　　第21题是一道颇有创意的拓展探究题。在拓展探究题中，链接材料大多选自课外，目的引导学生广泛阅读，拓宽知识面。而这道题的链接材料却来自课内。选文来自课外，链接来自课内，其导向非常明显，这就是提醒语文老师和学生，要抓纲扣本，认真教好教材，真正做到“用教材教”，千万不可舍本逐末。
　　“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”拓展探究类题目命题形式主要有以下几种：1.文本词句的启示或感悟。2.对某种态度的评价。3.文本内外材料的比较。解答拓展探究题，特别要重视材料之间的比较，分辨出材料间的异同，并表达自己的看法和理由。
　　总之，只要我们认真研读课程标准和中考考试大纲，