摘要：在协调班级工作中，班主任起着举足轻重的作用，班主任的工作有利于形成拥有责任意识、团结意识、遵纪意识的优秀集体，也有利于组建一个具有创新意识和注满新活力的年轻人队伍。我们要在充分展现学生个性的过程中，更好地完成任务，而班主任身为慈父严母，是学生在学校的另一个家长，要肩负起自己的职责，要照顾好自己的孩子们。
关键词：班级协调性 学生心结 班级团结性 创新 逆反心理
中图分类号：g635 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013)11-0188-01
班级是不同孩子享受教育过程的小家庭，而班主任也如家长般呵护着这群可爱的孩子，在教育的建设过程中，班主任是学校与孩子之间的桥梁。在协调班级工作中，班主任则起着举足轻重的作用，它有利于形成拥有责任意识、团结意识、遵纪意识的优秀集体，也有利于组建一个具有创新意识和注满新活力的年轻人队伍。同时在协调班级工作的过程中，应充分地利用好现有的资源，而在各种放松的活动中，班主任可和学生进行心贴心的交流，更好的去融入孩子们的世界，也就能更自然地形成一个有感情、有朝气的班集体。在教育的过程中，班主任应重视学生的全面发展，而不能单方面的畸形发展。
研究发现，其实大多中学生在与人交谈中都会拥有这样的心态：他们特别希望被别人理解，却不会试着去理解别人，在对待老师父母面前表现的尤为突出。那么身为班主任，应该怎么去引导学生纠正这样的心态呢？首先，可以在一些身边的实例中，教会学生用换位思考的方法去理解别人，例如在处理朋友矛盾的过程中，把自己想做是对方，试着用对方的角度去对待问题，考虑到对方的利益、背景、个性，经过仔细分析你就会理解对方的做法了，那这样矛盾也就很轻松的化解了。但如果同学之间都太情绪化了。那么班主任可以去疏导了，在这个过程中，班主任不是只着重解决问题，而是要更多的教会学生一些人生道理和处理矛盾的方法，告诉他们每个人都是个性体，难免会有矛盾，有矛盾不可怕，我们可以耐心地去解决，并且在矛盾的过程中，我们可以更好的了解对方，古人就说过：”不打不相识”。并且要学会换位思考，冷静的思考。
谈到人的个性，其实它是社交过程中很重要的因素，因为它会支配人的心理活动。如果学生在知识文化素养、价值观等方面有共同偏好，则更容易相处；但如果个性偏差较大，就容易发生矛盾。然而一个班级是众多的个性体聚集成的小团体，所以在处理好人际关系方面，班主任应多花心思，要着重关注那些那个性偏差较大的个体，对此，我们可以举办一些充满活力培养学生团结力的活动，来激起他们心里的共鸣，融化他们交流障碍的冰壳。同时，还可以开展些辩论赛活动，要求个性相反的两个人组一队。如把大胆些的与较害羞的组合在一起，把较热情的与较冷酷的组合在一起。这样不仅可以让学生在接触不同性格的人群中，学会怎样中和两人的关系，怎样解决不同性格之间的矛盾；还有利于促成班级团结力的形成，则更有利于班集体活动的开展。就算过程中有芥蒂，我们也能更早的发现，更早的解决，因为和睦的班集体是靠成员一起的努力，因为良好的学风才能激发学生学习的兴趣，和谐温暖的集体才会带来温暖。
可是在孩子成长的过程中，也会有不和谐的音符，例如有些孩子因为缺少关爱而变的脾气很暴躁，因为太宠溺而变得很霸道，总之这都是不利于青少年健康成长的逆反心理，因为这可能是初中班主任教学不可避免的棘手问题，所以班主任应该要有属于自己的处理方案：首先，给学生布置的任务和所教学的内容要合理。这是很重要的一步，因为如果学生遇到解决不了的和完成不了的问题，就会变得很浮躁，则可能会激起孩子的逆反心理。其次，在学生犯了错误时，要耐心去分析，要尽量克制自己的情绪化，严禁使用体罚，这样将会是激起孩子逆反心理的催化剂。再者，给青少年一个和谐温暖的班集体也是很重要的，在积极向上的学风、合理的班级管理模式、激情澎湃的教育演讲的熏陶下，学生可以不断的升华自己的内心素养。当然，班主任在青少年的逆反形成过程中，也起着很大的作用，所以班主任也应该要提升自己的知识素养。修正自己错误的教学方法。要有学生和自己平等的心态，对待冲突，要理性处理。
身为班主任，笔者始终让自己像慈父严母一样，地学生倾注真诚的爱，然而爱没那么简单，有时一个错误的眼神
能就会在学生心中刻上埋怨的烙印，有时一句鼓励的话语，就会激起孩子心中的冲劲，班主任这个慈父严母的角色应学会将责任与感情中和，要学会用自己真诚的心灵去打动学生内心深处的情感，让他们在你的情感中去理解你，去更好的学习，明白世间的很多事物。
同时，班主任应该学会缓解学生的负面情绪，当他们感觉被压力压的喘不过气时，陪他去跑步，和他静静地聊天或给予一个微笑，让他感觉到正能量。提供一个好的学习环境，是身为一个班主任应该要做到的事，要有足够的担当和敢于奉献的精神。虽然班主任一直告诫学生要学会换位思考问题，其实老师也应该换位思考，站在学生的位置，用他们的角度去思考世界，尽可能多的踏进青少年复杂的充满故事的内心世界，身临其境的感受他的情绪，体会他们不为人所知的痛楚和无法分享的喜悦。当一个班主任做到这一步时，那么他离一个称职的好班主任已经不远了。
总之，班级这个小家庭，我们要学会用心去呵护在不断成章的过程中，用记事本记录着它的点点滴滴；班级这个小团体，我们要有效率的惊醒着，在充分展现学生个性的过程中，更好的开展任务，而班主任身为慈父严母，是学生在学校的另一个家长”，要肩负起自己的职责，要照顾好自己的孩子们。所以，让我们填好知识的乐谱，吟起班主任酸甜苦辣之歌吧。
