摘 要：从当前高校开设就业指导课程的目的及意义出发，阐述了职业发展与就业指导课是高校人才培养不可缺少的重要一环，然后重点分析了当前高校就业指导课程建设的现状及存在的问题，最后，对加强高校就业指导课程建设提出几点思考和建议。
　　关键词：就业指导课；课程建设；思考
　　中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）30-0336-02
　　关注大学生就业是当前社会的热点问题，促进就业是社会的责任、学校的责任。积极帮助大学生就业，不仅是毕业生个人发展的问题，也是维护社会稳定，加快建设和谐社会，促进和谐校园建设的重要条件。2009年国务院办公厅、教育部先后下发了《关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》，通知指出了开设大学生就业指导课对促进大学生就业所具有的重要作用。目前我国高校的就业形势严峻，我们要指导大学生树立正确的就业观念，引导学生正确择业，端正态度，特别是现在就业形势不好的情况下，开设高质量的就业指导课程，非常有现实意义。因此，加强高校就业指导课程建设，已成为当前高校的一项紧迫任务。
　　一、当前高校开设就业指导课程的目的及意义
　　当前高校开设就业指导课的目的是根据社会的发展、形势的变化、学生的需求等为导向，通过必要的教学，帮助学生掌握就业知识、技能和经验，以促进学生能够更好地选择职业，并找到最适合自己的职业，当前高校开设大学生就业指导课的意义表现在以下几个方面：
　　（一）能够有效促使大学生就业观念的转变
　　就业观念是否正确，决定着大学生毕业时能否顺利实现就业，通过开设高质量的就业指导课，能够帮助大学生树立正确的就业观、择业观，让他们能够选择较为理想的职业，避免走弯路，充分实现自身的价值。目前，很多大学生一入校后便持有”到高年级再考虑就业”的心态，对自己未来的职业发展没有合理的规划，当他们真正面对就业压力时就感到手足无措了，有不少学生抱着依赖、等待的思想和态度，被动地等待学校推荐、单位选聘或依赖家庭社会关系，这样的观念势必影响大学生的就业质量。通过开设从入校到毕业的全程化的就业指导课程，对当前我国当前的就业形势和政策进行讲解，能够有效激发大学生关注自身的职业发展目标，最终帮助他们树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。
　　（二）能够有效促使学生对自身价值的准确定位
　　大学生学习的目标最终要介入社会，选择自己理想的职业，职业是个体实现人生价值的平台，大学生只有在社会中找到自己最适合的职业，才能充分挖掘自身的潜能，体现出自我价值，通过就业指导课的教学活动和实践的开展，有针对性地引导学生理解兴趣、技能、能力、价值观等概念的内涵，引导学生评估自己的现状，从而对自身有更明确的定位。
　　（三）能够有效提高学生的就业能力
　　大学生就业能力不只是毕业时找到工作的能力，还应包括大学生实现就业、保持就业岗位与转换工作岗位的能力，其中由知识、技能、观念、心理等许多要素构成，其核心为学习能力、专业能力、创新能力等，通过开展就业指导教学实践活动，以社会的发展需求为目标，使学生主动把社会人才需求和自身能力的培养结合起来，能够更全面地发展自己，有利于提高就业能力和综合素质。
　　二、当前高校就业指导课程建设的现状及存在的问题
　　（一）当前高校就业指导课程建设的现状
　　现在许多高校已经将《就业指导课》作为必选课列入教学计划，在第六学期开设此门课程。授课教师由各学院主管就业工作的院长或辅导员担任。有的学校近几年又开设了《职业生涯规划课》，该课程的开设改变以往的传统教学模式。在新生入学进行职业测评后开课，采取四个模块即“认识自我，转变角色”；“了解职业，了解环境”；“确立目标，制定方案”；“实施方案，反馈修正”进行教学，该课程的开设有助于学生对自己的兴趣、性格、能力、价值观有较为清醒的认识，正确地了解自我、认识自我，同时能够明确个人的奋斗目标。促使学生认清形势，准确定位，合理安排大学生活，发展个性和提升综合素质。目前，在部分高校大学生就业指导中心专门设立了就业指导课程教研室，由教研室统一拟定符合学校特点的教学计划，组织集体备课，开展教学研究和互相听课等教研活动，切实提高了就业指导课的授课质量，学生对课程较为满意。就

指导课的任课教师利用外出开会、学习培训、走访调研等机会，向兄弟院校学习经验，促进了就业指导课程的建设。在保证理论课教学质量的同时，通过典型案例分析、现场模拟招聘、就业实习实训、邀请著名专家、学者、优秀校友回校讲座等形式加强了课程的实践环节，增强了就业指导课的实效性。有些高校对就业指导课高度重视，把就业指导课程建设纳入了重要议事日程，并制定了周密的教学计划。逐步建立了以大学生就业指导课为基础，以职业生涯规划为突破口，辅以专题讲座、个别心理辅导、实习实训等环节的就业指导体系。同时，支持就业指导教师和从事此项工作的干部参加就业指导专业培训和资格认证培训，培训计划纳入学校师资培训计划，所需经费由师资培训经费列支，努力做好学校所承担的学生离校前的就业指导和服务等工作。这些措施的实施，标志着高校就业指导课程建设进入了规范化阶段。
　　（二）当前高校就业指导课程建设存在的问题
　　通过几年的教学实践，高校就业指导课的建设虽然取得了不少的成绩，但仍存在着许多需要研究和解决的问题，主要体现在以下几个方面：
　　1.部分高校对就业指导课仍没有引起足够重视。有些高校没有设立专门的教研室，就业指导课全靠辅导员来上，缺乏专业培训，缺少对课程的有效评估，致使课程质量不高，学生对课程的兴趣和认可度不高。目前，尽管多数高校开设了就业指导类课程，但还没有完全像国外的有些高校那样作为一门学科来研究。部分高校还只是将就业指导类课程狭义地理解为简单地给毕业生介绍就业形势和政策，搜集和发布部分就业的信息，在用人单位、毕业生之间牵牵线、搭搭桥而已。有些高校对就业指导课开设的目的和意义认识不到位，没有引起足够的重视。 　2.职业测评系统的反馈效果不佳。有时，职业测评的结果与学生所学专业发生冲突时，要解决这个问题，高校又不允许大面积地进行专业调整，因此，只能考老师去引导学生根据自己的职业兴趣，选择适合自己的第二专业去辅修，但因受学校教学条件、授课时间的冲突等不利因素所限，辅修第二专业也很难满足所有学生的需求。
　　3.就业指导课教师队伍力量严重不足。就业指导课不像其他的课程有相应的专业或学科基础，各个教学环节都有专业的教师队伍授课，目前专门讲授就业指导课程的教师匮乏，学校只能从学生工作队伍中的专职辅导员或对此课程感兴趣的教师中遴选。因为个人的专业背景和对此问题的观察角度不同，所以所讲授的课程内容会有较大的差异。如何通过专门的培训，尽快扩大就业指导课程的师资队伍，是当前就业指导课程建设急需解决的问题之一。
　　三、对加强当前高校就业指导课程建设的几点思考和建议
　　（一）领导高度重视，确保措施到位
　　高校领导应更加高度重视就业指导课程建设，根据就业指导课程建设中存在的问题，定期研究和部署此项工作，并提出切实可行的整改方案。学校相关教学部门应将就业指导课程严格纳入教学计划，并作为必修课找专门的老师授课，以确保授课学时，与此同时，学校就业指导部门应该从入学到毕业的整个过程中，让学生掌握专业的就业指导课程知识，通过理论和实践教学全方位指导学生掌握更多的应聘技巧和就业技能。同时，还要充分调动各级主管学生工作部门的力量，充分发挥辅导员、任课教师的作用，抓住机遇，引导学生系统的学习，逐步形成一个“全员参与，全程监督，全面服务”的就业指导工作模式。按照教育部办公厅下发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，确保就业指导课程的各项服务职能均到位。学校还应加大硬件建设，加大资金投入，及时为就业指导课程建设提供必要的教学设备。同时，充分挖掘社会资源，争取社会的大力支持和帮助，与企事业单位建立广泛而稳定的实践平台，为学生提供更多实践锻炼的机会。
　　（二）重视队伍建设，加大培训力度
　　为加大就业指导课程建设的力度，骨干教师队伍建设非常重要，早在2006年，教育部部长周济在全国高校毕业生就业会上就曾经指出：“要调集精兵强将，充实就业指导队伍。”由此可见，国家已经开始重视这支队伍的建设，要保证就业指导课程的教学质量，急需建设一支高质量的专业教学团队。因此，高校应克服一切困难，整合一切可以利用的资源，充分调动有此业务能力的教师的积极性，发挥骨干的作用，加强对职业指导的专业培训、资格认证考试

等，通过一段时间的努力，建立一支专业化水平较高的就业指导课教学队伍，不断提高就业指导课教学水平。
　　（三）改进教学方法，创新教学模式
　　就业指导课程是一门实践性强、实用性强的课程，因此，要求教授这门课程的教师不仅理论知识要丰富，还要有丰富实践经验和把握时代信息的能力，不然，教师就将仅停留在口头说教，停留在纸面上，达不到预期的效果。在按照一般课堂教学经验的基础上，引入形式新颖的教学方法，灵活开展教学活动，如开展模拟招聘面试、就业大比拼等特殊就业活动，能够有效地激发学生的学习热情，并激发学生的主动性和参与性。由于就业指导课程的特殊性，改进教学方法是非常重要的。教师应不断学习文件，广泛收集就业咨询信息，不断充实课程内容，编写规范的教案，制作生动直观，学生容易接收的课件，使用多媒体教学、模拟培训和其他手段，科学合理地安排教学过程。
　　（四）强化实践环节，努力实现全程指导
　　在就业指导课教学过程中，教师务必重视实践环节，在实践中，进一步了解学生对专业知识的掌握程度，不断获取信息，增加就业经验，拓展综合素质。让学生走出校园，进入职场，看到自己的长处和短处，让企业，单位试用考查学生，让教学和就业主管部门根据社会需求随时调整专业设置和培养方案，提高学生的适应工作的各种能力。由于就业指导工作的时效性，就业指导工作应贯穿大学四年的始终，使学生一入校就充分认识专业，增强就业意识，树立正确的职业志向和理想，选择适合自己的职业发展方向，并制定切实可行的培训计划，提高他们的整体素质，使他们更加明确学习目标和奋斗方向，有针对性地掌握知识、能力和素质，为将来的从业打下坚实的基础，有利于走上一个良好的职业发展之路。
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