摘要:小学入学适应问题,教育理论和教育实践中还未给予足够的重视。儿童入学后出现环境适应不良、学习技能欠缺、身心健康欠佳、学习动力不足等问题。深入探究原因,试图通过幼儿教师、家长和小学低年级教师的共同努力,从不同侧面提高小学生入学的适应性。
　　关键词:小学生;入学;适应性;策略
　　中图分类号:g52文献标志码:a文章编号:1673-291x(2010)31-0323-03
　　
　　儿童年满6周岁就可以进入小学学习,这是

可见,提前入学,让孩子感觉到的是学习生活的辛苦,感受到更多的力不从心,孩子在学校生活的初期,就降低了学习的信心,失去了学习的美好感觉。
　　四、加强小学生入学适应性的策略
　　(一)提高家长素质,更新教育观念
　　将近一百年以前,美国的斯特娜夫人对
　　现在看来,美国人的猜想不周全,但有一点是符合事实的:编辑　　
　　参考文献:
　　[1]成尚荣.健康童心——小学心理教育案例解读[j].南京:江苏教育出版社,2003,(12).
　　[2]潘玉明,郭瑞芳.拥抱太阳[m].北京: