摘 要：高校校园媒体作为社会媒体的一个重要组成部分，承担着思想教育、文化建设、政治宣传等多项职能。在新媒体时代个人媒体逐渐取代大众媒体的趋势中，高校校园媒体的这些职能有被弱化的趋势。如何适时调整校园媒体发展策略，增强校园媒体作用成为摆在当代教育工作者面前的一个重要问题。旨在分析当前校园媒体发展现状，结合工作实际对高校媒体的发展建设提供一些建议。
　　关键词：新媒体时代；校园媒体；发展策略
　　中图分类号：g20 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）28-0191-02
　　引言
　　高校校园媒体是校园文化建设的重要组成部分，在高校的日常工作中发挥着校园内部信息收集、处理、发布以及校园外部信息传递的作用。随着新媒体时代的到来，移动通信设备的普及，外部社会媒体的进入，校园媒体由于硬件条件落后，宣传方式老旧等问题，其功能作用在不断地被淡化。但校园媒体作为高校政治思想宣传的“主阵地”，其存在是必要的，因此教育工作者应当从校园媒体的发展现状出发，寻求发展校园媒体的正确策略。
　　一、新媒体时代下高校校园媒体的现状分析
　　高校校园媒体的形式与社会一般媒体相似，一般包括刊物、广播、电视、网站、展板海报、移动媒体等方面，由于各个高校的资金实力等情况不同，其所拥有的校园媒体形式也不同，为了方便调查和研究，本次我们选取江苏科技大学张家港校区的校园媒体进行调查分析。江苏科技大学张家港校区位于中国东部经济较发达地区，是一个由江苏科技大学负责办学，张家港市政府出资建设的全日制公办本科校区，占地856亩，在校学生约5 000人。现有调查分析结果如下。
　　1.校广播站。广播站作为高校传统的校园媒体形式，有易操作、低成本、覆盖范围广的优点，但实际宣传效果并不理想。在调查过程中我们发现了部分设备损坏无法正常运行，广播时间与学生休息时间相冲突，学生无法正常收听的现象。导致这些现象的原因往往是资金的短缺和时间安排的失当。此外许多广播站还存在缺乏互动，节目过于陈旧等缺陷。
　　2.校网站。网站的特点是传递信息快捷迅速，使用方便，覆盖面广。在日常使用中，高校的网站一般用于重要事项的通知、信息的查询、资源的共享等方面。但由于高校负责网络管理的人员资金有限，导致高校网站的资源共享较为滞后，校园网站的互动性、共享性有所丧失，在调查中，张家港校区学生对于校园网站的满意程度仅为32%。
　　3.校宣传栏，海报。宣传栏、海报等媒介有设置方便，成本低廉，传播效率高，学生易于接触等特点。在受调查各种媒体形式中，校园宣传栏的效率最高。校园宣传栏的存在解决了校园大部分的消息发布，宣传通知事项，其成本低廉、互动性强的特点大大增强了学生对校园媒体的参与度。但校区宣传栏也存在管理难度大、空间有限、环保问题等问题，这影响了校园媒体建设的进一步开展。
　　4.校园微博，bbs。该类媒体的最大特点是学生参与度高，在这类媒体形式的运行过程中，学生直接参与到了信息的收集、处理、发布的过程当中。这有利于学生对于信息的消化接受，提高高校媒体的宣传效率。高校微博等新兴媒体的建设仍处于起步阶段，由于人才空缺，组织建设不到位，校园微博的建设往往难以与校外商业微博的建设相媲美。例如在本次调查中，校园微博的关注度难以达到一个非常高的高度，其信息更新速度与质量相较其他微博较弱。
　　5.校刊校报。报纸杂志作为最为传统的媒体在各个高校中仍然存在，由于新兴媒体的冲击，目前高校校刊校报的记录作用已逐渐大于它的信息传递作用。并且由于没有商业化运作，一般同学甚至无法获得所在校园的校刊校报。在本次调查中有接近半数的学生，不清楚近期校刊校报上所载明的内容。
　　通过以上分析我们可以发现高校媒体发展主要面临以下问题。
　　首先是高校媒体信息化程度不足。传统媒体占有的比重过大直接影响到了高校媒体的运行效率。高校媒体的受众主要为学生，当代大学生接触新生事物的能力较强，在传统媒体与新兴媒体的选择中较为倾向于后者。这样就会导致传统的高校媒体形式的宣传作用丧失。
　　其次是高校媒体资源整合不到位。高校作为教育机构在进行高校媒体运作时往往遇到资源不足的情况，再加上对有限资源的配置不当，导致高校媒体发展一再遇到阻碍。资源整合的问题主要包括人力资源

整合问题与时间资源整合问题。
　　最后是高校媒体管理运作经验不足，水平较低。高校媒体大多全由高校自身负责，高校的主要职能在于教育学生，往往在媒体管理运作方面经验不足。各个高校往往将校园媒体作为发布信息的工具，忽视了校园媒体的其他职能，导致校园媒体在运行的过程当中过于呆板，缺乏活力，间接导致了高校媒体运行的效率下降。
　　二、高校媒体发展策略研究
　　在新媒体时代下，信息传播有了新的特点，个人媒体逐渐取代大众媒体成为主流，信息呈现出海量化、碎片化等特点。在这种环境下，高校的教育工作者们应当积极调整高校媒体的发展策略，充分地认识到现代传媒的发展现况以及校园文化发展自身特点，制定合理的策略，克服自身技术条件落后、宣传内容陈旧、宣传效果低下的弱点，重新发挥校园媒体作为学生政治思想、道德素质教育的作用。针对提出的问题，我们提出以下应对策略。
　　一是提高校园媒体信息化水平。
　　各高校应当用发展的眼光看问题，推陈出新，扩大受众，提高媒体使用效率。首先各高校可以从传统媒体的改造出发，如传统的校园广播可以发展为网络电台，传统的校刊校报可以制作成电子版定期发布，这些方式方法大多简单可行，能够在短期内发挥作用。其次高校可以适当引进新型媒体，如构建校园新闻中心，设立校园电视台，丰富校园的媒体形式以整体上提高高校媒体的宣传质量，增强宣传效率。在引进的过程中高校应当注意自身的实际情况，切忌求多求全，忽视引进媒体的实际作用。
　　二是加强对校园媒体的资源进行整合。 　在人力资源整合方面校园应当注重学生工作队伍的建设工作，合理地利用学生资源，在高校媒体建设中组织培养学生力量，达到提高学生综合素质和降低宣传成本的综合目的。在时间资源整合方面，由于学校的工作具有明显的周期性，学生在特定的时期对于信息有特定的要求，校园媒体工作者可以以信息需求为导向，进行媒体宣传工作的详细规划，对于收集到的信息进行认真的筛选与检查，提高发布信息的价值，促进高校媒体宣传效率的提高。
　　三是提高高校媒体管理运作水平。
　　现在的高校媒体主要由高校直接管理领导，全面直接的管理往往会导致工作效率低下，造成高校媒体宣传内容与实际脱轨，传达信息死板僵化的问题。为解决这一问题我们可以从两方面入手。第一方面是积极培养校园内部媒体宣传力量，选择有能力、有热情的校园工作人员或学生，组织校园内部宣传力量。这有利于提高校园内部媒体的参与度，由于信息的发布者与接收者属于同一群体，有利于提高校园媒体受众对于信息的接受程度，从而间接提高校园媒体宣传效率，刺激校园媒体进步发展。第二方面是适当引进外部社会媒体的宣传力量，由于外部媒体为商业化运作，在市场环境的作用下，它们往往拥有更高的管理水平与工作能力，适当引进这些力量参与到校园媒体的建设当中，有利于校园媒体自身管理水平与经验的提高。此外外界媒体的介入或长期合作关系的建立有助于校园自身知名度的提高，对于校园自身的发展也是极为有利的。
　　四是构建高校媒体宣传平台。
　　1.寻找高校媒体建设的关键节点。明确平台建设中的关键节点的辨别标准，针对信息的源头与终点，实现有差别的管理，提高舆论管理效率。高校当中信息传播的关键节点一般可设为班级的辅导员，班级的宣传委员，校园媒体工作者等。在辨别关键节点的同时还需加强关键节点的培养，在新生入学开始就可针对校园舆论引导的要求组织形成相关的学生自治宣传组织，加强校园媒体在学生当中的影响力，以提高校园媒体的工作效率。
　　2.发挥高校宣传部的总体统筹协调。为防止领导管理混乱，多头领导，权责不清的情况的情况发生，需要明确高校宣传部门统领全局，统筹规划的作用，赋予他必要的权限与责任，保证高校媒体建设工作的正常开展。
　　3.增强校园媒体与校园活动之间的配合作用。报道校园活动反映校园生活是校园媒体的优势，加强校园媒体与校园活动的配合有利于提高校园媒体的认可程度并同时增强校园活动的影响力，有利于构建和谐健康、积极向上的校园文化氛围。
　　三、结语
　　在这个信息数量激增，信息呈现海量化、碎片化、虚拟化的新媒体时代，校园媒体应当明确发展方向，针对自身问题，努力调整自身宣传方式，加强资源整合，提高管理运作水平，构建校

媒体宣传平台，增强自身在校园文化建设、思想政治教育方面的重要作用。
　　参考文献：
　　[1]张平媛.高校媒体整合传播研究[d].大连：大连理工大学，2010.
　　[2]黄艾娇.中美高校校园媒体比较研究[d].上海：华东师范大学，2010.
　　[3]余少松.论高校校园媒体资源整合与校园宣传强势宣传[j].榆林学院学报，2005，（2）.