摘要：“引领文化”成为高校继人才培养、 科学 研究、社会服务之后的第四大功能，高校与文化有着密不可分的内在联系，那么高校在引领社会文化方面究竟发挥什么样的作用？文章从引领文化 发展 、引领文化评价、引领文化选择、引领文化应用、引领多样性文化实现和谐发展以及引领以传统文化为基础的
　　赵沁平在《发挥大学第四功能作用，引领社会创新文化发展》一文中指出“引领文化是大学的重要功能”。“引领文化”已经成为大学特别是高水平大学继人才培养、科学研究、社会服务之后的第四大功能。我们知道高校与文化有着密不可分的内在联系，那么高校究竟在引领社会文化方面发挥怎样的作用呢？笔者指出，高校在引领文化发展、引领文化评价、引领文化选择、引领文化应用、引领文化和谐发展以及引领以传统文化为基础的

　　（四）抨击腐朽没落文化。
　　辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实，登上了民国总统的宝座。他破坏民主共和，实行专制独裁，大搞帝制复辟。与 政治 倒退相伴随的是在思想文化领域也出现了尊孔复古的逆流。全国各地相继出现了孔教会、孔道会、宗圣会等尊孔复古组织，它们与北洋军阀一唱一和，攻击辛亥革命，谩骂民主共和，鼓吹非孔教、非复辟不能救
　　这时期先进的知识分子集中批判封建纲常名教等旧思想、旧传统，但他们并没有完全否定以孔子为代表的儒家文化。如陈独秀就表示：“反对孔教，并不是反对孔子个人，也不是说他在古代社会无价值。”他同时认为孔子学说也有优点，不是“一无可取”。李大钊也明确表示：“余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”可见，有理想的知识分子是腐朽没落文化的抨击者。五四运动后期，马克思主义在

　　和谐作为一种文化理念，是
　　六、引领以传统文化为基础的